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寫下兩個字，方寒這才轉過身，道：“沒錯，我要講的第二點就是自豪。”

“一些同學可能就要問了，這和學中醫有關係嗎？”

說到這裡，方寒停頓了一下，道：“我覺得很有關係，我們華夏民族現在正處於一個非常關鍵的時期，中華民族的偉大復興、復興的不僅僅是經濟、科研，還有我們的文化，華夏五千年的文化有糟粕，可同時也有著很多優秀的傳統和傳承........”

“而中醫正是我們華夏民族五千年的智慧結晶，我們這一代的中醫人則肩負著很光榮的使命和非常大的責任........”

“先豎立自信，然後再豎立榮譽，我怎麼突然覺得小方更合適教書育人。”羅元辰輕笑著對周同輝道。

“不是更合適，而是這小子無論幹什麼都很優秀。”

周同輝笑著道：“你說他中醫好吧，他的外科手術做的同樣不差，你說他適合行醫吧，這講課也講的很好，這樣的人你把他放在什麼地方好像都覺得有些浪費人才。”

“好像還真是。”

羅元辰笑著點了點頭，看著講臺上講課的方寒，嘆息道：“自信，榮譽，這是多少中醫人都欠缺的東西，這教書育人和治病救人其實是一樣的，有些病症不能單純的只看症狀，也要去了解患者的心思，心病不去，如何用藥？”

周同輝點頭：“您老說的是，現在的中醫學生，不少自己對中醫都不信任，最開始就覺得中醫難學，覺得自己學不好，有了這樣的心思，怎麼能成長？”

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