辜負老師的期望頂住壓力完成研究，可傷害還是實實在在產生了, 我原本不必承受這樣的壓力的。”

這代表著，有人在暗中刺探著自己，並伺機準備奪走她的一切。

“而且……”

她抬頭看向仇復, “我辜負了老師的期待, 你明白嗎？他從頭到尾都覺得那篇報告是我寫的, 他覺得我不迷信學術權威，敢於向學術迷信說不，但，但我根本就沒有做到這樣。”

江靜不知道自己是怎麼盯著旁人異樣的眼神下班的，因為比起這個, 她的自我嫌惡已經淹沒了一切。

在她的內心裡, 她其實根本不敢反抗老師的權威, 甚至和這個體系裡的其他人一樣, 拼命的想要維護這種權威，因為一旦打破了這種權威，她曾引以為傲的“傳承”身份，也不再是讓人羨慕的資本。

與其說她是在維護這種權威，不如說經過“傑青”事件，她已經陷入了功利的怪圈，漸漸遺忘了自己研究學術的原因，失去了自己的初心。

“傑青”那件事，讓她產生了危機感，使她深刻地明白了，原來導師和管理者的一句話，將關係到她的職稱、她的名譽、甚至她的未來，而維護這種權威體系帶來的資本，對她都是有好處的，是她增加競爭力的敲門磚。

她獨自做實驗，不敢暴露李教授的錯誤，小心地維護李教授的權威，與其說是在維護李教授的尊嚴和名譽，其實潛意識裡都是在“保護”自己，在“討好”老師，期待從這種“身份認同”裡得到更多的好處。

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