師求助。這孩子的性格只怕有些內向，不是很善於跟人打交道。

此刻這姑娘有些焦急，坐立不安，放棄了用圓規，好似徒手在作圖，不時的用橡皮擦一擦。取橡皮的時候，先開啟文具盒，然後明顯愣了一下，才把文具盒翻過來，從另一面取。使勁掰掰不開，然後才按了一個按鈕。

一連串的動作，都在表示，她對那個文具盒以及裡面的文具，不熟悉。

甚至擦手上的墨汁，都習慣性的在衣服的下襬豎著往裡掏紙巾，可衣服兜卻是斜著的。

很有意思。

衣服是剛換的忘了，文具盒也可能是拿了別人的。

但一個個的都湊起來，叫人覺得有一種怪怪的違和感。

林雨桐又看了幾眼自家兒子，他在一直在答題，表現確實很正常。看到這裡也就行了，她也就起身，跟著校長回辦公室了。

班主任滔滔不絕的誇獎清遠，四爺含笑聽著。

等監考老師收了卷子過來了，校長還用心的把清遠的卷子拿出來叫四爺和林雨桐看。

四爺把卷子接了，林雨桐卻去隨意的翻了一沓子卷子。

只看作圖題，然後就把徒手作圖的卷子給找出來了。很工整清秀的字跡。她看了一眼名字：韋一一。

放下卷子，一副百無聊賴的樣子去翻一邊的作業本，到了韋一一的本子，她翻開封面又看了看。

這本子上的字跡比卷子上潦草一些，字型很像，但其實並不是一個人的。不過不留心很難發現。只當是孩子做卷子的時候更用心而已。

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