最大面額就是五元，最特殊的面額就是三元。

林雨桐記得後來還收回去了幾個由蘇國代印的版本，又換了不一樣的一元和五元的版本，取消了三元版本，增加十元版本。

但具體是哪一年的，她都記不清了。

想不起來就不想了，這回再換自己肯定能給記住了。到時候再說吧。

就這十張面額的錢幣，擺在丹陽的面前叫她認。

丹陽一臉的莫名其妙：“我認字的！”

錢上都寫的呢嘛！

哦！對了！人家現在是小學生了。

別的孩子沒有基礎，她是有基礎的，因此，對於她而言，學的並不是很困難。發書的第一天，一回來就拿著課本興沖沖的念：“第一課……開學……開學了。”

唸到這裡，林雨桐就聽著，看開學了怎麼了？

然後沒有了，她翻頁了！

第一課就這三個字：開學了。

“第二課……上學……我們上學。”

進步了，是四個字！

好吧！林雨桐淡定了，人家課本就是這樣的。

“第三課……同學……學校裡同學很多。”

嗯！這一課的字數多了一點。好像一課比一課的要求記得字數多了一點。

林雨桐覺得這麼下去這孩子的學習不用太擔心的。

但是很快的，問題出來了。

丹陽愛念書，每天放學回來都對著朝陽唸書。什麼‘國慶日，開大會。大家歡呼M主|席萬歲’，什麼‘馬來了！馬來了！你到哪裡去？我到B京去。你到北京做什麼？我要去看M主席。’‘我們要做M主席的好孩子。到了九歲，我們要戴上紅領巾。’

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