來說，無論你長大還是不長大，只要你能分的清大是大非，知道什麼對的，什麼錯的，就可以。如同剛才，你知道眼前的樹木是樹木，綠草是綠草。壞人會叫你做壞人，好人會教你做好事，這不難理解，對吧。”

他恍然，又問我：“可是你說過人心很險惡，我要是看不出來他叫我做的是好事還是壞事呢？”

拿出平板調出竹子的圖片：“天騏，你告訴哥哥，竹子是樹還是草？”

“樹！”

“那你百度一下，看看。”

小孩子立刻去百度，然後一臉驚訝看著我：“是草？”

“嗯，竹子不是木本植物，是草本植物。”

如此就繼續：“再問你一個問題，麻雀是什麼？”

“鳥兒。”

“大雁是什麼？”

“鳥兒。”

“杜鵑是什麼？”

“花？”

我笑了：“你自己百度。”

他立刻低頭去按拼音，然後恍然：“杜鵑也是鳥兒啊，也叫子規。”隨後他蹙眉：“可是竹子也好，杜鵑也好，這和我的問題沒有關係啊。”

“有關係。”

“什麼關係？”

與記憶重合，我伸手摟過那個孩子，學著某個人的樣子悉心教導：“世上的東西具有多面性，別說你了，我也有很多不知道的東西，不知道的時候就去問，現在網路這麼發達，想知道什麼不能？知道的越多，你心裡就會有自己的觀念解構，就像在心裡建了一個大樓，知識越多，樓層就越高，你看到的東西就越多，風景就越廣闊，懂了？”

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