我想問，你手上的是紋身嗎？”

溫冬剛剛把袖子捲了起來，學生眼睛尖得很，早就看到了。

她低頭看了看自己的左手腕，笑了下，索性抬起展示了一下：“是紋身，在加州的時候紋的，圖案是一團火焰。”

教室裡驚歎一片，太酷了這老師，不像是心理學博士，倒是像藝術學院的個性學生。

溫冬寬容地看著學生大呼小叫，示意下一個人提問。

“老師你好，我叫江信，我想問你，結婚了嗎？有男朋友嗎？”終於有個男生提問了，雖然問的是這種問題。

教室裡鬨笑一片。

她也笑了下：“沒有結婚，也沒有男朋友。”說完又示意下一個人。

“老師你好，我叫董錦，我想問，你為什麼會來C大教書啊？你之前就是老師嗎？您之前是做什麼工作的啊？”

誠然是個很多人都會好奇的問題，溫冬想了下：“沒有做過老師，但是做過補課老師和助教。其實我在美國的學習和工作都屬於半研究半實踐，內容基本是藥物濫用心理、異常行為心理方向的。後來開始也開始和朋友一起做談話治療。讀博期間我給國家隊和一些大小賽事做過諮詢師，也在醫院待過，所以說我其實做過很多工作。來C大是剛好有朋友給我介紹，我也想試試，算是一個巧合。”

那個學生小聲驚呼起來：“國家隊嗎？”

溫冬不解，解釋了下：“很奇怪嗎？競技體育專案，都需要配備專業的心理醫生或者諮詢師，根據標準不同要求不同，我以為大家都知道。”

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