生，研究所這邊給出的建議是，在研究所內建立虛擬課堂，建立一個研究所小學，來滿足零的上學需要。

教學地點，就是研究所原本的娛樂區，平地起高樓，一個大教室作為實驗室，蘇卿是學生，其他陪讀的全部都是人造人。

這種情況下，不存在校園霸凌，不存在任何對零不夠友好的人，確保零能夠保持愉悅，而不是用聲波震塌他們這裡的屋子。

在研究所裡，小學生零正常上下學，正常和人造人的夥伴一起玩耍。

按部就班的生活，蘇卿卻玩這個扮演遊戲玩得津津有味。

從簡單貧瘠的語言中，蘇卿可以拼湊出Z博士的形象，但是這個形象，太片面化，太單薄，而長時間的待在研究所，以女兒的名義待在Z的身邊，就能瞭解這個冷酷無情的男人更多一點。

一個超級有耐心，也是一個超級沒耐心的男人。在實驗方面，耐心到了驚人的地步，但是在為人方面，也可以說是糟糕到了極點。

很糟糕的傢伙，但是也是很有意思的挑戰。

在零的記憶裡，她其實在研究所待的時間並不長，因為每一次被外界喚醒，基本都是要她去做任務，或者說去送死。

受了幾乎可以致命的重傷後，零就會被抬進營養槽之中，一邊修復，一邊沉睡。

和那個男人在一起的時光其實很短暫，但是零得到了從來沒有過的關懷和感動，所以她就這樣輕易的淪陷了。

Loading...

未載入完，嘗試【重新整理】or【關閉小說模式】or【關閉廣告遮蔽】。

嘗試更換【Firefox瀏覽器】or【Chrome谷歌瀏覽器】開啟多多收藏！

移動流量偶爾打不開，可以切換電信、聯通、Wifi。

收藏網址：www.ebook8.cc

(＞人＜；)