都不欣慰痛快，接著看她，可洛葉已經沒下文了，她那個氣啊，“洛葉同學！你的英語成績你自己也知道，就差全班倒數第一了！老師替你著急，你倒是一點都不心急啊！”

“上課不認真聽，作業不認真做，你指望怎麼提高英語成績？”

“你給我說說，是我講課有問題還是怎麼？怎麼你能把英語成績給我提高上來？”

她數落了半天，洛葉仍舊沒下文，一點積極認錯的惶恐都沒有，在她看來，這就是死豬不怕開水燙，比之前的態度還不如呢！以前數落她的時候至少還有幾分羞愧！她一下子意興闌珊了，“行了行了，不樂意聽就別聽了，回去吧。”

洛葉拿著那本數學書回教室，一路上若有所思，她這次是從前門進的，前排的幾個同學似乎在商量題，其中一個人坐著，周圍圍著幾個人。

“這個題我琢磨了半個小時也沒想出來思路。你會不會？”

“什麼題啊，找到什麼比較好的試卷了嗎？求推薦，我之前買的做完了。”

“求看求看。”

對方正拿著試卷遞給對方看，洛葉一看就看到了那道題，“已知正方體ABCD-abcd稜長為一，以頂點為了球心做圓，半徑為……”

求的是一條稜的長度。

如果是證明或者向量函式什麼的，還處於消化期的洛葉不一定會做，可是條件都給了，還是消化最不費工夫的幾何，她站在原地心中飛快的運算了下，淡定的道，“5√3π/6。”

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