是，宋知青，這精準到多少斤多少兩的，我們也記不住啊。”旁邊的村民們揮著鏟子攪拌土，和宋玉安說道。

這是個問題，不過不是大問題。

“回頭我把配方和注意事項寫下來，叫寧耀找幾個學生幫忙抄一抄，到時候一家給你們一份。”

宋玉安想，也許他可以出一本簡單的書，寫寫蔬菜水果種植，到時候印刷了免費發放給湖東村的村民。

又可以教會他們知識，還可以提高他們送孩子上學的積極性。

不送娃讀書，交給你辦法你也看不懂！

菜苗育下去之後就是澆水，這活簡單，隨便僱個工人都能做，資料記錄也有個楊教授的學生很感興趣的接手了，宋玉安每天就四處看看，有沒有病害，有沒有蟲害。

城裡的活趙剛做得有聲有色的，除了錢，完全不用宋玉安操心，養殖場這邊現在也是四哥可以獨當一面。

活不忙，他和寶珠的相處時間又多了起來，寶珠有自己的校長室，宋玉安閒了就會去辦公室坐坐，有時候見她作業多了也會順手給她批改，或是兩個人討論著出套卷子給學生做。

他喜歡種植，寶珠會去了解，寶珠喜歡教書育人，他也願意參與進來。互相遷就對方的愛好，融入對方的事業，他們之間從來沒有代溝，每一天都像熱戀。

連聰聰最近都在作文《我的爸爸》裡寫到‘我的爸爸很有本事，能掙很多錢，就是重色輕兒，只要有媽媽在，我站旁邊他都看不見。’

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