表現的開朗又乖巧，但越是懂事孩子越值得心疼，現在風聲剛過，出來轉一轉也好。

玉江對著女孩亮晶晶的眼睛，回答問題的語調都是和一般的春風拂面：“其實死亡和消亡是兩種概念。”

“死亡是一種很短暫的概念，人的死亡，動物的死亡，這是一種個體的結束，但消亡的概念要大得多，這是一種緩慢、但不可逆轉、也無法終止的過程。”

“人死了還能留個墓碑，留下一具屍體，留個血脈相連的後代，死亡可以讓人活在生人的記憶裡，但若是一個種族的消亡，不但所有相關的事物會慢慢消失，存在於記憶的載體也都沒有了，怎麼想，都是這一種比較慘。”

“不過現在還好，就算是動物滅絕了，好歹人類會留下幾具屍體做個標本什麼的，總不至於完全湮滅在歷史的長河裡。”

典型站在人類角度站著說話不腰疼。

“千歲老師……很期待死亡嗎？”

“你看我像是沒事會自殺的樣子嗎？”

可是《死亡海》明明……

金木研不是很適應這種反問式把問題拋回來的說話方式，他為人溫和，對這樣帶著些擠兌的話不知如何回答。

其實高千穗玉江現在有點方，所以有些顧左右而言他，話題的擴充套件方向十分之詭異。

畢竟幾年前的報警事件一直就沒過去……

現在想想，這一幫偷偷搬運自殺者屍體為食的喰種，不知道是不是被她害慘了？

喰種吃人和人吃牲畜是一個性質，食物鏈而已，可是牲畜沒有智慧，沒有武力，但是人有。

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