開，那狗低著頭，狗爪子刨刨，低頭嗅嗅，依次叼出了“恭”、“喜”、“發”、“財”四個字。

有個觀者起鬨：“這個不算，狗鼻子靈，誰知道是不是紙上摻了味兒！”

班主陪著笑：“那哥兒想怎麼樣？”

“讓我來寫字，這狗要是還能認出來，那才叫一個服！”

旁觀者並不同意：“那不行，誰知道你是不是跟班主串通好了，演戲兒的！”

換言之：萬一你是個托兒呢？

班主向著人群團團拱手：“那大傢伙給支個招？”

有人提議：“讓咱壟鎮私塾裡的衛老夫子給寫，那不就公平了？”

說著便跑開去，過了會回來，身後跟了個十七八歲的大姑娘，蔥綠色的琵琶對襟衫子，大眼睛，因著女兒家的好奇心性，白皙的雙頰上泛著紅，手裡頭拈了張寫滿字的字紙。

人群鼓譟著給讓開了一條道，又重新圍擁過來，什麼都看不見了，只聽見一浪賽一浪高的叫好聲，那裡頭的表演，定是博得了滿堂彩。

……

聽了他們對水影的轉述之後，神棍皺起眉頭。

說起來，那些所謂的猴兒算術、狗兒識字，就像現代的魔術一樣，內裡都是有玄機的。

比如猴兒算術，幾隻猴兒搶答，班主出了個題，一加一等於幾？喏，那個賴皮猴兒舉手了，比了個二。很好，賞香蕉一根。

而實際上，那猴兒才不懂加減乘除，它平日裡是被訓練著比二，瞅班主時，看到班主的教杆對著看熱鬧的人群，但教杆下的手指卻是對著自己的：懂了，是自己答，於是趕緊比了個二，不比的話，要挨鞭子呢。

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