第一道題考察造句，第二道是從一首詩中抽出一句賞析，最後一道是文言文翻譯。寫完這三道題，剩下的是七十分的自選題作文題。

他盯著試卷上的“心兒話獻給主席”、“為四個現代化做貢獻”，毫不猶豫選了後者，很快動筆寫了滿滿的一頁子。

趙蘭香和賀松柏分到的是同一個考場，實際上大隊真正報名的人也不過十來二十個。她寫完了就偷偷地用餘光朝他那邊看看，試圖從他的表情裡探出他到底有沒有把握。

雖然當年的趙蘭香也經歷過高考，但幾十年都過去了，考題她兩眼一摸瞎，她根本無法幫他押題。這些題目對於後世的學生來說可能跟玩似的，但它對於多年未曾讀書又只複習了兩個月的考生來說，難得無以復加。一千多萬的考生，最後只錄取了不到5%的人。

但就是這麼困難的模式裡，他不僅需要保證自己考得上、還得考得好。賀松柏如果在縣裡排不上名次，基本上他與大學就無緣了。

一場考試下來，趙蘭香比當年自己考試還要緊張。

考完了語文，趙蘭香心裡雖然擔憂，但卻不表現出來，只在吃飯的時候不經意地隨口問了一聲：“感覺怎麼樣？”

賀松柏看了物件眼裡隱忍不發的好奇，忍不住笑了。

他說：“題目難是難了點……”

說著賀松柏窺見了物件微微變化的眼神，淡定地補救道：“不過，穩得住。”

趙蘭香也沒有和他對答案，雖然考完試後大夥都在對，他們倆卻先溜回了家。

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