興趣的，打算下週挨個去瞧瞧。她也知道貴精不貴多，不過再度回到了青春年少時，不做點跟上輩子不一樣的事兒，她重生的意義又在哪裡？

等八點整，邱老師幾乎分秒不差的到了班級，給了袁藝一沓表格：“每人一張，自己寫好班級姓名學號，拿著這個去高二高三各班參觀，等明年的這個時候，就輪到你們自己搞宣傳活動了。”

撂下這話放下表格，邱老師揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩。

袁藝有理由相信，這些表格是今早剛到手的，要不然以邱老師的性子，估計昨天就給她了，這樣今天就不需要特地趕到班裡來了。

既然老大偷懶，袁藝也很乾脆的將表格一分為四，讓每個大組的第一個同學往後傳：“沒多餘的，記得不要寫錯弄丟了。還有，參觀完畢就可以直接回家了。”

“真的？”就有還沒拿到表格就開始興奮的同學嚷嚷著問道，“那我要是現在就想走呢？”

袁藝輕敲了敲講臺，拿起給自己預留的那份表格：“看清楚，需要每個班級蓋章的。”

剛才那同學一臉失望的嘆了一口氣，不過很快就振作起來，嘀咕著要以最快的速度把每個班級都跑一遍。

這個想法是具有可行性的，高二也是二十個班，高三額外多了三個復讀班，不過總得來說，也就是四十幾個班級，假如只是跑去蓋個章，跑快點也就一個多小時，現在才八點整，還能瘋玩差不多一整天呢。

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