起來回答問題。

女生也回答：“我也選印三國，考慮生死存亡的話。”

王教授繼續點名：

第四個人回答：“雖然大家都選領土大、人口多的印三國，我很想反向選擇聖教國，但真實考慮實際的話，我還是選擇印三國。領土太小，人口太少，不管在哪一方面都受制於人，雖然我知道聖教國是宗教的聖地，考慮生死存亡，我還是選擇印三國，畢竟人多能打，科技、農業、工業、軍事等各個方面肯定都是碾壓聖教國的。”

第五個人：“我也選印三國。”

第六個人：“印三國。”

第七個人：“實際點的話，印三國。”

第八個人：“印三國。”不傻的人肯定都會選大的，聖教國大一點還好，0.44平方公里，就天安門那麼點大，作為一個國家能做什麼？

第九個人：“印三國。”

第十個人：“印三國。”

王教授最後指到坐在最後的言蒙，“那個坐在最後面穿白衣服的女生呢？”

言蒙剛剛聽了很久他們的分析，考慮實際的話，正常人的確都會選大的，國土大、人口多，就代表戰鬥力強悍，這教室裡也沒人能認出她來，不用像蹭褚磊那個班的課一樣，偷偷摸摸的，言蒙很大方地站起來說：“我選聖教國。”

此話一落，教室裡所有學生都朝她看來。

這個女生是誰？

不是他們班的！

那就是其他班來蹭課的。

王教授很感興趣地問：“為什麼？”

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