臉不自覺的上揚，對歐陽慕林的看法又加深了幾分。

剛剛小聲嘀咕的那位女同學，這時漲紅了臉，不知該如何掩飾自己的尷尬才好。

幸而歐陽慕林並沒有在意，他擦掉自己故意寫錯的數字，重新將題目補充完整。接著轉身望著臺下，雙手撐著講桌，一字一句地開口：“不要覺得老師就是對的，課本就全是對的。要時時刻刻保持著探索的心態，可以合理的質疑，提出自己的看法。不論是教學資料或是試卷，都有可能出錯，這個時候需要你們更加細心的審題。”

顧鋮挺直著後背坐在位子上，不動聲色的看著講臺上的歐陽慕林，心中卻不由得一驚——好一個下馬威！

想來，臨時被拉來救場，歐陽慕林早已經料到會遭受同學們的質疑甚至嘲弄。不顯山不顯水的改了題目，再適時的指正過來，既堵住了同學們的口，又顯出了自己的水準。

果然，歐陽慕林並非是徒有其表，至少是做足了功課來的。

一節課的時間，大半的同學已經對歐陽慕林改觀，剩下的那一小部分，震驚之餘更多的，是抱著些許懷疑的心態。

“肯定是看了王老師的備課教案來著！”一下課，幾個女生就圍到了一起，其中一個滿臉肯定的說到。

“未必吧……”另外一個女生顯得有些猶疑，“他如果沒有幾把刷子，就算是照著教案來寫，也不一定能表現得這麼從容。”

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