”

“您想我怎麼做？”

一下把周老師問住了，思考一番之後說道：“這樣，週五班會的時候我留十五分鐘給你，你上臺講講這段時間是怎麼學習的。”

秋睿理解周老師在這種想要引導學生學習的心理，她尊重周老師，因為他確實是個負責任的好老師。

所以即使心裡知道自己的上臺說話並不會有什麼用的，秋睿還是答應了。

“好的。”

“也說說你最近是怎麼改變的心態，給自己設定目標的。”

“好的。”

周老師心裡挺欣慰的，他覺得秋睿是個好學生，很多人都不願意把自己學習的方法分享出來的。

高考，千軍萬馬過獨木橋。

誰都不希望別人比自己好。

“好，那你回去吧，學習是一方面，身體也很重要，也需要重視的。”

秋睿點頭，跟兩個老師說了聲再見之後就離開辦公室。

其實她的說話不會有什麼作用，因為大家都還是十六七歲，都只是活在當下，而且周圍環境如此，別人都可以不學，那自己當然也有樣學樣，只是一個普通人，那就去過普通人的一生。

他們都還沒有去想未來。

自己現在的路都是社會和家庭安排好的，他們只需要按部就班，平凡普通就行。

沒有真的經歷過進入社會之後的生活，誰都不會為自己現在的行為後悔。

但是如果自己的話真的能對別人有所幫助的話，秋睿也會感到欣慰。

她知道後悔的痛苦。

第14章

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