這樣了啊？”

喬檸檬咳嗽了聲，把衣服放在洗衣機上就跑路：“我也不知道，這是許鈞的，我先去換件衣服就出來跟你一起洗。”

下午，福利院的孩子們又都活躍了起來，學校放假，大的小的都在院子裡玩遊戲，有些好學的就坐在大樹底下寫作業，許鈞找到了自己在這裡的價值——當輔導老師。

小朋友們排著隊一個一個問問題。

居安縣的教育資源不算好，只有一所縣重點中學，每年考上好大學的人雖然不少，但是整體來看，比例還是比較低的。

“哥哥，你能教我這個嗎，我想像小喬姐姐那樣。”一個小男孩拿著初中物理題問許鈞，“這個動靜滑輪和浮力的題怎麼分析啊。”

許鈞一邊在演草紙上演算，一邊問他：“像小喬姐姐？小喬姐姐在你們學校很厲害嗎？”

“當然了，”小男孩笑笑，不好意思的撓了下頭，“小喬姐姐是高中部的狀元呢，考了居安縣一中有史以來最好的成績和最好的大學，老師們經常誇她的，而且院長奶奶也說過，小喬姐姐那年拿了超級多獎學金，足夠支付大學學費了，我也想這樣。”

福利院的孩子們，有很多小時候就被領養，也有的長大一些才被領養，成年之後還沒有歸宿的那些，過了十八歲就要自力更生了，福利院幾乎每天都有新的小朋友來，也幾乎每天都有人離開。

從法律上來講，喬檸檬現在跟福利院也早就沒什麼關係了，只是這裡是她提到“回家”二字僅有的去處，而且她跟院長關係親如家人，所以才沒有斷了聯絡。

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