驗。”陳天笙剛說完，就看見衛魚舉起了手，微笑著問道，“衛魚同學，你有什麼問題麼？”

“老師，公務員考試的招考專案裡大多都是不要有基層經驗的，為什麼組織管理題還要看經驗？”衛魚不解的詢問道。

“問得好。”陳天笙並沒有因為衛魚的問題而不悅，“這就牽涉到一些成本問題。每一個單位肯定都是希望自己的員工可以過來就上手許多工作，但公務員本身面向的群體大多數為大學生，社會經驗並不多。如果是需要學生會證明什麼的，水分也很大，但是從組織管理題目就能知道很多東西。”

“老師，我有問題。”艾葉也舉起了手。

“艾葉同學，你有什麼問題？”

“您的意思是，組織管理題這一種題型，很容易暴露出考生弱點對麼？這個弱點是什麼，套路化的模板不好麼？”

“當然不好。”陳天笙搖搖頭，“考場抽籤的時候，一個考場起碼四十個人，四十個人有三十個人回答的都是一模一樣的，分數又怎麼可能會高？組織管理題目，我舉個很簡單的例子。原本題目讓你在單位活動內部舉行一個表揚會，結果考生回答什麼請市長局長過來頒發獲獎證書，獎金十萬，你覺得這個考生還能得分麼？”

“額……”

“組織管理題最容易錯的，就是‘不具備可行性’。在這一點上，許多沒有社會經驗的考生尤其容易錯。”陳天笙認真的叮囑道，“這種題目想要出彩，一是細節到位，使得你整個題目都顯得格外有血有肉。二是形式新穎跟得上潮流。同樣是一個活動，別人都是座談會，你弄個腳踏車比賽，別人是觀眾挨個發禮品，你是觀眾競選答題發禮品，這其中的不同就很容易被考官們看出來。”

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