像是她肚子裡的蛔蟲似的，劉瑜挑了挑眉毛，“老小孩老小孩，一樣的。”

陳敏這會兒心情好，就沒再跟劉瑜計較這麼多。

第二天上午和下午她都是待在家裡，在書房裡對陳瑤的近期學習成果進行了檢查——透過考試。

檢查結果是喜人的。

陳瑤的數學滿分，英語有一點點小錯誤，只是語文有點愁人。

這讓陳敏這個語文老師有點頭疼，不過她還是打起了精神，“還不錯，語文的話得靠日積月累，不用著急，等著你先去學校，往後咱們開始看書。”

看得自然不是教科書，是中西方的名著。

小孩子還是可以從名著裡陶冶一下情操之類的東西。

陳瑤應了下來，“那我是不是能有一個書包？”

“是呀。”這還是陳瑤第一次跟自己提要求，陳敏覺得之前劉瑜那一通話的確是有作用的，“今天不成了，咱們明天游泳後去商場買書包，還有文具，等下週一，咱們就去學校咯。”她摸了摸陳瑤的腦袋，“別忘了你說過自己要當一個設計師，那就得從書裡汲取知識，獲得靈感，知道嗎？”

將即將入學的現實與理想聯絡在一起，這有效降低了陳瑤入學的恐懼。

而晚上陳敏家裡再度迎來了不速之客，也是高三學子的爸媽。

跟昨天的劉雪枝相比，這個就是直接多了，“陳老師，都到這時候了，提高數理化的成績沒什麼希望，您是多年老專家了，您能不能給指個明路，這高考作文會考啥？要多少錢您給個數就行。”

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