都兼了整個二年級的課，故而哪哪都能說上話。

姜宏大多時間都靜默著，直到甘雨突然提起：“要說最聽話的，還是姜老師班裡的孩子們。成績也好。”

程老師突然對姜宏說：“對了，姜老師班裡的鄭晞最近數學成績不是很穩定，語文成績也是這樣嗎？”

姜宏頷首：“他的語文期中檢測也不太理想，我打算下週找他談談。”

八位老師坐在大堂的圓桌上，四周食客的談話聲嘈嘈切切，姜宏不自禁提高了嗓門。

程老師見自己的意思已經傳達給班主任，遂不再多言。只是這個時候，從一側傳來一道清冷低沉的男聲：

“阿晞怎麼了？”

作者有話要說： 上一章把雷老師的名字打錯了，明天捉蟲。

第21章 溯源（6）

“阿晞怎麼了, ”滿桌子的老師不妨突然冒出來個男人, 一時怔愣，沒人應答；鄭以恆無奈，對著姜宏又問道，“姜老師？”

姜宏：……

“咦, 請問您是……？”穆清回過神來，禮貌問道。

“您是鄭晞的家長？可真是巧了。”程老師在之前的家長會見過鄭以恆，對他有那麼幾分印象, 很快認了出來, “小朋友的學習狀態最近有些波動，他的成績並不差，只是和自己之前的成績相比有些退步。我剛才和姜老師交流了, 姜老師打算下週找他談話, 您不必擔心。”

鄭以恆聞聲朝著程老師笑道：“謝謝老師們, 我是鄭晞的小叔叔。同學在邊上經營度假山莊，我和同學來這兒聚會，正巧看見老師們就想過來打個招呼, 沒想到你們正說著阿晞。”

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