小刀轉頭問：“介詞……是什麼？”

劉麗麗：“看我幹啥？我哪知道，我中文又不好！”

也不知這三個人是怎麼學的，連英文介詞都不知道。

薄荷見陳子期的眼神越來越冷，趕忙說：“介詞就是介紹句子成分的詞！通常位於名詞和代詞之前，比如of、with、at，這些都是簡單的介詞！”

“哦哦哦！我知道了！”

楚言舉起手：“and 是不是也是介詞？！”

薄荷很有耐心地解釋：“不，and是連詞。”

小刀轉過頭問：“連詞又是什麼？”

劉麗麗：“我咋知道，跟介詞是親戚的詞吧。”

陳子期把英文書往桌上一扔，懶懶地站起身，道：“不用管這些詞是什麼詞了，現在，給我默寫教科書後的英文單詞。”

“全部默寫得滾瓜爛熟，我再給你們上課！”

於是，他們三個乖乖地開始抄寫單詞。

薄荷在一邊寫著老嚴佈置的數學作業。

而陳子期，在看薄荷寫。

一旦她有什麼出錯的地方，他就指尖敲敲桌子，提醒她。

薄荷立刻停下來，仔細檢查自己是不是走入誤區，每次檢查過後都醍醐灌頂，他思維縝密，大腦就像一臺無比精準的計算機，從未出過錯。

陳子期拿筆敲她的頭。

“笨蛋。”

又說她是笨蛋了。

薄荷鼓起嘴，心想：好吧，既然你這麼聰明，罵我就罵我吧。

*

晚上回家的時候。

薄荷跟陳子期坐同一班公車。

雖然劉麗麗和楚言他們整晚都在不停地抄寫單詞，但薄荷自我感覺算是學到了不少東西，心情頗為愉悅。

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