，肖娟則上了三本大學，再後來連訊息都很少聽說了。

“做完了。”這個時候的明朗還沒有開始叛逆，學習在班上算是中上，作業什麼的還是比較認真的。

肖娟大喜，更加親熱了，一拍明朗肩膀，“到教室給我借鑑下。”

明朗過了好一會才含糊應了一聲——她來學校之前確實檢查過作業，做是做完了，對錯卻大半都不知道。無他，時隔二十多年，她在學校所得大半都交還給老師了。

柳鎮中學分初中部和高中部，初中部是一棟三層的樓房，一樓初一，二樓初二，三樓初三，再各層一字排開五個班級。一般一二班是尖子生和各色關係戶班，明朗成績既算不得很好，家裡也沒什麼關係網，去年初一時就在初一（3）班。現如今升入了初二，也是（3）班，班上的同學也大多沒有變化。明朗陸續從記憶中翻出了幾個熟面孔來。

座位還是延續的初一時候的，明朗記得是按成績來的。她坐在中間排靠窗的位置。

找到座位後，肖娟就開始迫不及待借鑑明朗的數學暑假作業了。

同學們陸續都來了，教室裡像煮好的開水一樣沸騰起來，雖然好多面孔明朗都記不起來，她仍然感覺高興和激動。

沒多久，上課鈴聲響了，班主任劉老師進來了。她是個四十多歲的婦女，戴著眼鏡，留著齊耳短髮，看起來十分嚴肅。

劉老師敲了幾下講臺，沸騰的教室一下子熄了火。肖娟在後面奮筆疾書。明朗都能聽見鋼筆寫字沙沙的聲音了。

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