給出的第一眼印象分，正在迅速的滑落。這樣的教學態度，實在是太敷衍了吧，明擺著一點心思都沒有用。

外教小哥完全沒有一點點控制課堂對話節奏，引導學生們多說英文的意思。學生們問問題，他就回答。他沒有向學生們問哪怕一個問題。

顧盼數著，一節課下來，說英語最多的學生，也不過一共問了五個問題。一個問題一句話，總共說了五句最簡單的英語。

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第二次外教課的時候，顧盼以為外教小哥總是得用點心了，總不能再當一節課的人形問答機吧？

沒想到的是，外教小哥不但沒有用心，而且更過分了，直接放了一部挺冷僻的電影給大家看，一看看了半個小時，剩下十分鐘大家一起聊電影。

顧盼簡直要臥槽了……這也行？

班裡的其他學生們，沒有顧盼那麼敏銳，但如今也覺出來外教小哥的敷衍，第一次聽他自我介紹的時候，那種激動又崇拜的心情，早就不復存在了。

班上的同學們發現外教課什麼有用的東西都學不到，一大半的同學都拿出了作業，繼續將外教課當自習課上。

外教小哥看到了，也沒有任何反應，像是沒看到一樣。

反正外教課一週只有兩節，顧盼不抱有期待之後也就不重視了，當自習課上上就好，外教老師在講臺上待著，當他不存在就好了。

長得再帥，這樣不敬業的老師，在顧盼心中也是負分。

但是一週後，第三節外教課的時候，顧盼感覺這個外教十分不對勁兒。

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