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規劃。至於滿足自己吃貨的小愛好在學習成長面前只能稍微退後用休息時間擠一擠。

江非止見此果然心軟, 在洛濛濛垂涎目光中將食盒收起。

插乾淨嘴角的油漬,洛濛濛順手將課桌裡的書本拿出來擺好, 在正式鈴聲中語文老師袁老師踩著點到了教室。

育書二十多年的袁老師,看到清晨學生精神認真的面孔,滿意的點點頭。

經過洛濛濛時, 袁老師輕輕敲了兩下洛濛濛的桌子。

對上洛濛濛疑惑的眼睛,袁老師言簡意賅的輕聲說道“羅老師在辦公室等你。”

看到洛濛濛點頭表示理解,袁老師便轉身便回到講臺上開啟多媒體。

洛濛濛悄悄的儘量不打擾同學從教室後門出去。

作為班上的尖子生,班主任羅老師也經常會交代她們一些任務。洛濛濛熟門熟路的走進辦公室,與室內的老師禮貌的打招呼。

作為一中的招牌學生和他們的任教學生,在座的老師都對她很熟悉,一個個笑眯眯的看著她。

“濛濛現在是上課時間怎麼來辦公室,有什麼事嗎?”溫柔的歷史老師關切的看著她。

“是班主任叫我過來的。”洛濛濛眨巴著眼睛清脆的回答。晨光下的臉洋溢著青春活力。

“哦!羅老師剛才去圖書館拿練習冊了,你先等一下,兩三分鐘後就會回來的。”歷史老師笑眯眯的說道。

“濛濛,上次你詢問的那道幾何題做出來了嗎?”端著菊花茶,頭頂微禿五十多歲的數學王老師走進辦公室看見正中間從容挺拔的洛濛濛笑容和藹親切的詢問。

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