了一口氣的同時又露出滿意高興的神色。

教學八年根據她以往的經驗, 這個年齡的學生正處於成長階段，自控力弱且玩心強, 在外面呆久了心難免就有些野，一朝回到課堂上就很難快速的將心思集中放在課業上。

因此每次學生放寒暑假回到學校, 有經驗的老師都會給學生一段適應時間，讓他們適應學校快速的節奏以及枯燥的學習生活。

這次臨近期末考試根本就沒有時間給洛濛濛三位學生適應。只能靠他們自己的自控力。

而且有時她們最怕學生不僅是學生自己沒有心思學習，還會擾亂課堂紀律耽誤其他學生學習, 那樣才叫他們頭疼。

還好這三位學生自控力很不錯，難怪羅老師時常將他們掛在嘴上。

語文老師嘴邊的笑容更加柔和，看著下方一群睜著明亮眼睛期待看著她的學生，語文老師的聲音更加輕快。

歷史典故如數家珍從她口中說出，深厚的人生哲理蘊含其中，讓枯燥的課堂也生動起來。

一中的課業繁重加之競爭激烈，一天十多頁的試卷都是常有，每到晚自習黑板上全是各課老師安排羅列的作業。

對別人來說恐怖的作業量他們已經習慣，靈活的運用每一分鐘，即使作業再繁多，作為重點班的一班卻很少出現作業缺失現象。

學生都很自覺的完成老師佈置的作業，自主的學習。坐在這裡的學生大多都有了自己的目標，成熟懂事的他們都知道天道酬勤，今天的努力是為了將來的成功。

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