“我不是為了讓誰幫我補上這兩個名額……我就是覺得，這不對，太不對了……”

“當然不對了。”荊尋說道，“沒有人說這種做法是對的。首先你根本就沒有做錯什麼，你沒義務去拍馬屁，校領導也不該濫用職權，那個開補習班的親戚也不該走這個捷徑——然後呢，你去那個領導面前指著他的鼻子說‘你這麼做不對’，要他承認錯誤嗎？”

荊尋的語氣不疾不徐，既沒有著急也沒有嘲諷，平平淡淡地講述事實。

“心宥，我是商人，我只能幫你權衡利弊，剩下的你自己考慮。在妥協和不妥協之間，想想你真正想要達成的目標是什麼。”

章心宥怎麼可能會不懂呢。就因為懂了，才會這麼困惑掙扎。

“心宥啊，這不是常有的事情嘛。”

朋友們知道這件事以後，說要揭發教育腐敗者有之，大罵這種領導幹不長者有之，慶幸自己沒有遇上這等齷齪事者有之，最多的則是“這也不算太過分啊”。

“也不過管你要倆報名費充充門面，以後生源多了不就用不著了嘛。這也不算損失學生利益對不對，找誰教不是教，沒有教師資格證也是正規大學畢業的。”

“就是，這也不算啥徇私舞弊啊，別太上綱上線了。就跟讓大夥兒幫忙投票轉發一個性質，也就捎帶手的事兒。更誇張的你都沒見識過，這算啥啊？”

“不說教育系統，只要事業單位都得有點這種‘任務’，全國都這樣，有什麼好大驚小怪的。”

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