地說道：“陛下怎可如此溺愛他們？”

李從嘉認真看著範質說道：“我不反對你用一些特殊的方式讓他們對學過的知識更牢固一些，只是先生，你是不是忘記了去思考這些學生的承受能力？這兩個孩子並不是要逃避懲罰，而是實在寫不完，這個時候你應該做的不是繼續罰，而是思考他們為什麼學不完，師者，傳道授業解惑也，做老師應該靈活多變一些，否則只是按照固定的那些內容來教，只知道讓學生死記硬背，罰抄罰寫，那我又何必請名師大儒來呢？”

範質看著李從嘉，一時之間都不知道該說什麼，唯一可以確定的就是，如果兩方辯論，大概他還真不是他們這位陛下的對手。

當然李從嘉也並不是非要範質承認錯誤，所以不等範質說話就繼續說道：“我不給他們要特權，只是希望做先生的也量學生的力而行，坦白講，就算我將他們都送來書院，也並不是要他們的學問多麼出類拔萃，作為我的兒子和弟弟，這都不是重點，他們只要不是文盲就可以，剩下的東西很多並不是從書本上學到的，範先生需要做的應該是調整一下教學方式。”

範質……範質因為罰了兩個糰子，就被李從嘉懟了一遍，偏偏李從嘉說的還很有道理，教導太子和皇子跟教導普通學生的確是不一樣的。

範質嘆了口氣說道：“陛下想的明白，是我沒想明白。”

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