。

這天大課間，整層教學樓如往常一樣沸騰活躍，外面飄著濛濛細雨。

班長剛剛通知完不用出操的好訊息，有些人準備下樓去小賣部溜一圈，卻被及時趕到的英語老師叫住。

“同學們都坐回去，大課間我們來做第十三套聽力，課代表上來放錄音。”

“……”

習以為常。

許多人紛紛不情願地拿出聽力卷。

唉……底下發出默契的一聲長嘆。

英語老師板起面孔：“唉什麼唉，都給我抓緊點，拿出精神來，你們問問自己考試還剩幾天，到底有沒有緊張感？這是你們高考的第一步，不然在起點就摔得很難看，到時候怪誰？”

英語高考改革恰巧在這一屆開始實行，聽力部分單獨考試，分九月與次年三月考，取較高的一次分數算入高考總分。

因此，但凡是英語早自習或者英語課全部都換成了聽力訓練，很多人都快聽出了耳繭，只期盼考試能夠早日到來早日解放。

“剩下還有幾套沒做？”英語老師問課代表。

“八套。”

“今天做兩套，待會上課繼續，聽完之後我來講解。”英語老師撂下話後，又逛去六班。

待人走遠，底下不滿的聲音連續爆發。

“靠，又佔我們時間！”

“TMD，天天做這個，做得都快吐了。”

“天天做當然吃不消啊……”

“你說什麼，誰天天在做啊？”

“不是你嗎？”

“你不也是？”

“……”

話題意思被人曲解，全班爆發出笑聲，亂哄哄一團。

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