窗外不停有隔壁班下了體育課的學生先回來了，吵吵鬧鬧，教室裡也是亂哄哄的，美術老師根本控制不住學生，只是自顧自的講課。

嗯？

腦中的小燈泡一亮，他拿起試卷傳給了最後一排的吳樊，後背貼著椅背，靠近後桌，小聲對吳樊求救。就聽見吳樊翻出草稿紙和唰唰寫字聲音，沒過多久，連著試卷一起傳來一張A4紙。

上面先是對顧湘儀的提問進行了解答，然後對今天的數學課進行總結，末了對趙謹言上課睡覺這件事進行了點名批評，希望趙同志端正態度，不許再犯。最後幾行字，趙謹言表示虛心接受，並進行反思，覺得自己確實太對不起數學老師了，對不起黨和國家的栽培。

不過這種，學霸在手，解題我有的感覺真是倍兒爽。他剛準備把試卷再傳給顧湘儀的時候，中午下課鈴就響了，誰還管講臺上那個美術老師再講什麼，教室的前後面跟爆炸了一樣，人流光速湧出。

教美術的老頭不禁嘆了口氣，罵的是朽木不可雕也，難過的是藝術難以傳承。他正準備收拾課本，發現底下最後一排還坐著三個人，明明靠門最近卻沒有離開教室。

“誒，你們怎麼還沒走。”

“老師，您還沒說下課呢。”

“……哦，哦！下課下課，趕緊吃飯去。”

周雨辰早就對他的腦洞瞭解，什麼“下課的概念是老師說了‘下課’才是下課，而不是所謂的鈴聲”這種奇怪而古板的理論，他也不知道趙謹言為什麼這麼堅持著。而吳樊為什麼要跟著他們兩人一起留下來，才是他現在好奇的方面。

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