說不定他就又不出彩了。因為人是會習慣性地尋找參照物來督促自己上進的。水漲船高也是類似的道理。

這些道理，顧毓錚是很認可的，可是她不是一般的孩子啊。內心裡，她已經是心智成熟的成年人了，對自我的控制力也很強，才不會輕易被帶歪的。可惜，這個事實沒人知道。

安國生看眾人聽得認真，又道：“我知道道理你們也明白，就是一時沒有更好的解決辦法，我倒是知道一個訊息，可能對她有點用。少年班，你們瞭解嗎？”

秦振國道：“略有耳聞。這和我們家孩子有什麼關係？她還沒到13歲。”

70年代的時候，某位世界頂尖的華裔科學家曾向最高領導建議，將一些智力超常的少年集中起來培養，並由此開辦了少年班，民間也習慣將之稱為“天才班。”

少年班的建立，在當時是一舉多得的舉措。

對於當時正極度缺乏人才的國家來說，能夠快速培養出一批建設的棟樑；對於剛剛經歷過浩劫，還處於“讀書無用論”誤導下的民眾來說，能夠快速扭轉大家錯誤的觀念，同時建立民族自尊心；對於這些早慧的少年本身來說，是從平庸裡脫穎而出，因材施教，接受更好的教育，也節約了時間和精力。

顧毓錚自重生回來後，敢於有限度地表露出自己的早熟與聰慧，也正是基於此基礎之上。

自從國家幾所重點大學開辦少年班以來，報紙和廣播裡都有多番報道，在當時幾乎掀起了一股“天才熱”。

Loading...

未載入完，嘗試【重新整理】or【退出閱讀模式】or【關閉廣告遮蔽】。

嘗試更換【Firefox瀏覽器】or【Edge瀏覽器】開啟多多收藏！

移動流量偶爾打不開，可以切換電信、聯通、Wifi。

收藏網址：www.ebook8.cc

(＞人＜；)