銘天的面前晃來晃去。他進了書房，出來後隨手一扔，將一本書給了葉銘天。

葉銘天低頭看了看——《小學一年級課本》。

他隨手翻了翻，發現課本上大多都是關於這個世界嚮導和哨兵的知識，索性也沒事，便津津有味的看了起來。

雷行抱胸看了一會兒葉銘天，進屋換了一身衣服，出門了。

☆、第七章

七：

小學課本上教的並沒有多少生活類的知識，至少上面沒有寫如何使用家用電器，而是告訴學生們如何覺醒嚮導，如何召喚精神體，如何引導哨兵。

葉銘天隨手翻到精神體一欄，仔細的看了起來。

精神體其實就像是哨兵或者嚮導召喚出來的小精靈一樣，可以幫忙協助作戰。每個人的精神體都是獨屬於他自己的珍寶。

精神體……

葉銘天想到了那頭猛虎。

那就是雷行的精神體嗎？

精神體的具體形象和人本身是聯絡的，它有可能會是你最熟悉的某種動物，也有可能最代表了你的形象。比如一個人的精神體是猛虎，那他這個人可能因為像是老虎一樣勇猛，也有可能是和老虎有什麼特殊的聯絡，諸如此類。

當然也有少數的例外，他們和自己的精神體完全不同，也沒有任何的聯絡，這種，大概是因為他確實沒有什麼比較親密的東西。

精神體是作為獨立的個體存在的，也有自己的想法，所以在對待精神體的時候，應該像是對待兒子一般，充滿了關愛。

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