第二天，下課後，我遣他去看看柳朝風柳慕雲，希望他們不要太傷心，而我留在水榭畫花樣。

“月娘，韓先生的房間收拾好了！”柳媽過來跟我說，

“主子，韓先生來了！”恰巧夏兒也過來了，

“知道了。”

本來韓之嶽不願到家裡教習的，不過給他說過給他準備的房間外有一片桃林時，他便答應了。我領著柳媽，夏兒去正廳，半路讓夏兒去把和六六帶過來。

“先生！”我行了行禮。韓之嶽是個身材很高但很勻稱的人，他只要往那一站，便會讓人覺得有安心的感覺。我並不知道他武功有多高，但是我相信由他教，一定會收穫良多的。因為在昨天，我之所以能請動他是我在說出我讓學武是為了以後有機會保家衛國時，不至於是個文弱書生這樣的話之後。其實我並不是說以後一定要做一個武將，領兵殺敵，只是希望在外敵入侵時，他有能力去保護家裡及身邊的人，再甚者才是百姓。雖然我對宋朝歷史並不太瞭解，但也知道遼宋之間和楊門虎將的事情。宋朝穩定的時候似乎並不多。平江現在看似穩定繁榮，誰知道十年，二十年之後了！宋朝的武者多少都有些憂國憂民的情懷，就像雕英雄傳裡面的那些個大人物。

“娘！”

正喝著茶，跟六六來了。我領六六到韓之嶽面前，“先生可有什要考他們的？看看他們能不能當先生的弟子！”

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