所有人知道慎秋根本沒有幾件衣服，上一件校服被季如安毀了，上面的髒汙廢了慎秋好大力氣才洗乾淨。現在還沒曬乾，況且慎秋也沒有衣服可以換。

“那就去和同學借，怎麼這點小事也辦不好。”老師像是審判者似的，用高高在上的語氣隨口落下了一句對於慎秋來說，根本辦不到的事情。

沒有人會借給他衣服，就算有人想借給他，也不敢做那個最先出頭的人。因為幫他的同學，會代替慎秋的位置，成為下一個被欺凌的物件。

老師明知道慎秋的處境，也這麼說，完全就是故意的，他並不想拯救一個學生來顯示自己的慈善心腸，差不多當做看不見就好了。

因為帶頭霸凌的那個人是季如安，在育英他基本可以一手遮天了，校長和他家人關係很好，要是他去告一狀，自己可能就從這位置下來了。沒有編制的老師，生活要比普通老師要更仔細，才能穩穩地呆在位置上。

對一個沒有勢利沒有家人的貧窮的學生視而不見，亦或是得罪一個關係戶，他想都不用想便選擇了第一個。

趨利避害是人的本能，可他明明可以稍微體諒一下被傷害的同學，但他沒有，反而若有若無地參與了這場季如安的霸凌遊戲。

回憶結束。

季如安回過神來，周圍聲討的物件從慎秋變成了自己。他們有理由的責怪，有理由的厭惡，他們是一班人，所以他們統一陣線來敵對自己這個新來的。

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