約五六十歲，頭髮灰白夾雜，穿了一件灰色中山裝的老年人，身上也有一種獨屬於“飽學”之士才具備的“書香氣”。

林夢婷抿了抿唇，掩下眼底的豔羨，抬起手，輕叩房門：“咚咚咚！”

老人家抬起頭，輕推鼻樑上的眼鏡，眉頭微皺，有著無端被打擾到工作的不悅：“你找誰？”

林夢婷仿若未察覺到老人家身上流露出來的咄咄逼人的氣勢似的，神情坦然，鎮定地回答道：“老師，你好，我想報名，參加成考考前輔導班的學習。”

“考前輔導班？”老人家下意識地重複了一句，半晌才反應過來，目光有意無意地打量了下林夢婷，眼底的不悅慢慢地淡去。

無論如何，熱愛學習的，都是好孩子。

哪怕，這個“好孩子”，令他那好不容易才找到的靈感，再次偷溜走。

“進來吧。”老人家指了指面前的椅子，道：“坐。”

“謝謝。”

顯然，老人家很習慣林夢婷這種恭敬，或者應該說是“正襟危坐”的姿態，問出來的話，也帶上了一種獨屬於“師長”的嚴厲：“看你年紀也挺小的，為何不參加正規華國高考，偏要劍走偏峰，參加什麼成人高考？”

哪怕，華國教育局一直倡導“成人大學”和“全日制大學”文憑一樣，但，事實上，在眾人眼裡，成人大學文憑依然上不了檯面，在許多公司和單位都受到諸多岐視。

就連教導這些學生的教授，也都存有這樣的想法。每每備課的時候，都會將內容精簡再精簡，許多知識點一帶而過，或者根本就不提起。

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