一年高考，她作文得了個零分，我還挺意外的。”

教育局長咳了一嗓子，提醒她說話注意。

伏冷宴點頭，“那您有反映這個問題嗎？而且前段時間有人把這篇零分作文披露了出來，卻得到了N大皇甫教授的高度評價，您知道嗎？”

語文老師面紅吶吶無言。

幾個老師都對看了一眼，面上有些無光，其中政治老師尤甚。

伏冷宴很快便把問題拋給了政治老師，“高中的政治一向是與哲學在一起的，不知道當時的政治老師可給過沈小姐什麼指引？”

政治老師頓時臉色通紅，“沒有”。不僅沒有，他還說她“不務正業”。

“記者同志，咱們是不是換其他的話題？比如說一說沈同學學習多麼刻苦認真。”校長建議道。

伏冷宴點頭，“這個是要說的，不過我覺得沈小姐在文哲領域能有此成就，剛才的問題便繞不開。”

頓了頓他說道：“或許你們老師並沒有給她在這方面有什麼指引？”

柴建軍這時開口：“希蓉喜歡看那些書籍我倒是有些印象，上我的課時就被抓住了好幾次。”

英語老師也跟著活躍氣氛，“原來她當時是在看哲學書啊，我也看到過幾次，還以為她是在看什麼雜書呢。”

主要是他們對這個學生的記憶都太少了，即使人家問者根本沒有敵意，他們也覺得難堪的不行。

接下來的時間，老師便紛紛回憶起對於那個學生有限的記憶，後來更是打電話聯絡到了希蓉的幾個距離I市很近或者就住在I市的同班同學。

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