著顯示屏，對於袁鳴這樣的老師來說，不能指望她能坐下來和你好好的講道理，最簡單的排除嫌疑的方法就是向領導擺事實。

想要排除自身的盜竊嫌疑, 首先就是要擺出不在場證據。但可惜，袁鳴一口咬定是在她值班的時候偷的，所以林洱的不在場證據很難成立。

林洱仔細的將從袁鳴戒指失竊一週內所有人員進出的時間排成了表格。在那一天，她在辦公室的時間僅僅只有10幾分鐘, 而那天中午她進入辦公室和袁鳴進入辦公室的時間差更只相距2分鐘。

也就是說, 排除林洱在袁鳴眼皮底下拿走戒指的可能性，她作案的時間只有短短的2分鐘。

再這兩分鐘裡，林洱能做什麼呢？

第二，需要找出人證物證；

找出人證, 就是要找出在林洱值班後的第二天中看到過這枚戒指的人。但辦公室人流量太大，僅僅根據自己所看見的這些模糊的身影，根本無法判斷這些人是誰。

林洱在筆記本上劃掉了人證。

那麼物證呢

恰恰就是林洱那天背的包。

據袁鳴自己所言，她的戒指是放在了戒指盒裡。而戒指盒也消失不見了。如果說林洱是盜竊者的話，她必須將盒子和戒指一起帶出去。

林洱那天背的包是隻能放下一部手機的小香包，若是塞一個戒指盒進去，包面一定會有凸起過的褶皺。

當第二天林洱將證據事實擺在四樓團委書記面前時，本是一臉慈善微笑的書記臉色微微一變。

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