大軍返程的路按照皇帝的要各衛都要總結教訓丨並把針對訓練的計劃寫成條在抵京時呈給皇上過目。幼軍這邊自然也不例外。

一路朱瞻基和王賢召集眾將開會總結幼軍存在的問題。顯而易幼軍最大的問題是缺乏基本的軍事素雖然當初都是選拔的粗通武藝的青但尋常的武藝和戰場廝殺完全是兩碼事戰場上殘酷的白刃相會極大的刺激士要麼變成殺人要麼變成待宰的綿羊。不幸的初入戰場的新十有**會變成後所以每次作戰死傷人數新兵要佔絕大多而老兵卻往往能夠存活下來。

所以現實就一個士兵能在作戰把平ri所學的武用上十分之便能在格鬥中取勝;用上五分之便能以一敵五;用上一便能所向無敵了。而要想盡可能的在戰場上發揮出正常水除了嚴格逼近實戰的訓沒有別的辦法。

在此共識的基礎眾人擬出了訓練大王賢又故技重把他那一套競爭**發揚光這次還起了個很專業的名字叫‘比校。所謂‘比校,顧名思一方面是讓官兵們進行比另一方面則趁機校正他們的態度和行幫助他們持續地進步。王賢將這種方融入到訓練的方方面不論軍官或是士戰鬥人員或是勤雜人都要考核。比校的內既有個人武藝的比也有兩隊之間的軍事較量。此是否jing心護理兵是否按照標準cao作兵器等各方面細亦在考核範圍之內……

考核的成績分為三等九成績會記入士兵們各自的檔案以一個月為一個考核積分達到相應等級的官便會得到獎賞和晉升。第一次考核沒有進步的免於責第二次則會受到責連續五次受就會被革退。與此同軍中所有軍事長也都會以士兵們的成作為考核指決定獎懲或者升降。

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