立刻變成了那個符文教學的教室。

老師在講臺上面說著自己的，對突然出現在第五丹沒有任何的表示，轉身看教室裡偶爾有突然出現的人和突然消失的人，第五丹也就瞭解了，這是非常正常的情況。

特別公開的網路教學上面，一般教授的都是比較簡單基礎的東西，找了個位子坐下來的第五丹認真的聽起了講臺上老師的講解，雖然是課上到一半才來的，但第五丹發現，認真的去聽，也是比較容易理解的，就算他是一點兒的基礎也沒有。

可能也不算是沒有……

臺上的老師聲音平平的提到，符文專業的前身跟物理和電子有著緊密的聯絡，舉例曾經的電子版就是一種符文的簡化版本，也是一個非常成功的將電能用於輔助的例子。

“其實，雖然現在還無法做到，但是大多數的符文師都認為，這個世界就是一個符文構造的世界，只要有形的存在，這個世界就是符文，也許還可以上升到更高的級別。”講臺上的老師看著下面的一群聽的不是很認真的學生有些無奈，但還是繼續講下去，“這聽起來有些像是古時候存在過的經書理論，但也並非無跡可尋。就連現在的機甲，在我們符文師的眼中，它也是符文的一種，越是好的符文，則越是具有強大的威力。”

“好了，今天的課就上到這裡。”

坐在下面的學生陸陸續續的化作一道道的白光消失，臺上的老師也慢悠悠的收拾著自己的東西，第五丹把控制面板調出了，找到了這個授課老師的姓名——戴光，再找到了授課時間後，收拾了筆記本，也就離開了教室。

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