“一去二三里，煙村四五家，樓臺六七座，八九十枝花。”小男孩的聲音抑揚頓挫。

文媽作為國際導遊抽不得多少空閒，於是教育妹妹小無的任務便慎重地叫道了長子莫憂的手上。在對著妹妹翻完了讀圖識字卡片一遍之後，小莫憂高效率地進入到下一項——古詩文學習。

儘管小無不得不感嘆如果是真正的小嬰兒說不定還學不到什麼，不過小莫憂這樣的方法倒是免了她很大的麻煩，比如幾日前在莫家重複了n遍、口乾舌燥的“大門”“窗子”之類的片語。

“咦？為什麼不念了？”小憂奇怪地看了看趴在身邊的妹妹。

……我念了才奇怪好不好？哪有半歲多的小孩子一下子能記住一整首二十字的詩文的？……可惜小無只能在肚子裡嘀咕。

“嗯？哦！”小憂想了想，反應過來了，終於開始一句一停頓。

一遍張口努力地清晰吐字，小無一邊瞄著《唐詩三百首》和《千家詩》的厚厚書冊：很好，裡面有不少是沒有背過的，鍛鍊鍛鍊記憶力總比每天空閒時候思考人生和宇宙有意思些。

出生以來，小無就一直在唯物論和唯心論之間搖擺，“宇宙是物質的”和“宇宙是意識的”是截然相反的源，由此推出來各種事物的結果完全不同，再往理論深處走又超出了小無的理解範圍。小無非常慶幸，自己在腦袋便成一團漿糊之前找到了可以分散注意力的事情。

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