個男人！”

荀理磨了磨後槽牙。

“他平時都什麼樣呢？我給你們形容一下啊，”那講師戲謔地笑著說，“穿得溜光水滑，但一走起路來，扭得那小腰那叫一個噁心人，就這樣的人，是被我排除在交往範圍內的，我們要交的是什麼樣的人呢？正常的，起碼不能是變態。”

荀理笑了，把手機放進口袋，然後舉起了手：“老師，我有話想說。”

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第53章

大概那個在臺上侃侃而談的講師壓根兒沒想到會有人舉手要跟他“探討問題”，這個時候的他也沒有意識到幾分鐘後這個男生會如何讓自己下不來臺, 當他點頭示意男生可以站起來發表觀點、提出問題時, 竟然還有點兒小激動。

他很喜歡跟同學們互動, 但一般來說, 同學們都不太喜歡跟他互動。

荀理得到應允, 站了起來，一個話筒傳到了他手邊。

“老師您好，”荀理十分有禮貌地自我介紹了一下，“我是法學院大四的學生，對您剛剛的觀點有些不太認同。”

講師笑了，面露興奮：“嗯，你說說，有哪裡不認同？我給你捋順一下。”

“您說同性戀是變態, 這一點我非常不認同。”

荀理的話一出，全場的學生都看向了他。

那個講師不屑地一笑說：“這有什麼可不認同的嘛？”

“同性戀不是變態, 它和異性戀、雙性戀、無性戀一樣, 各種性取向之間不應該有優劣之分。”荀理壓著火氣說，“有嚴謹的科學依據可以證明同性戀有深厚的生物醫學基礎，而且性取向是由基因決定的。自然界不光是人類，還有很多物種都有這類行為。除此之外, 還有跨性別者, 您是不是也覺得跨性別者是變態呢？”

講師站在前面的臺上遠遠地望著這個站在倒數第二排的男生，沉默幾秒鐘，然後笑了說：“果然年輕哈。”

“這跟年輕不年輕沒有必然的聯絡, ”荀理繼續說，“把性少數群體視為變態，這是極其嚴重的偏見歧視，您身為一名講師，站在上千人面前傳達這種錯誤的認知，我覺得十分不妥當。”

講師的笑容已經開始變得尷尬，他擺擺手說：“你先坐。”

“不了，”荀理笑著說，“我還是站著，方便隨時反駁您。”

坐在他身後的方矣抿著嘴偷笑，其實他覺得這樣直接讓人家講師下不來臺挺不好的，但是對方的言論也確實讓人無法接受。

這個社會很多人都不接受同性戀，但身為一個傳道受業的講師，就算心裡有偏見，放在心裡就好了，為什麼要說出來呢？

一個講人際交往的講師，自己卻做不到最基本的互相尊重，這是他的失格。

講師走下臺，朝著荀理的方向走來，強撐著笑容說：“我們不管有沒有依據，是不是本能，但身為人類，你能跟動物比嗎？你一個高階動物，去跟低等動物比？自降檔次啊！在我們人類社會，同性戀就是精神病！”

“……好強大的邏輯。如果這麼說的話，那我是不是也可以說，人家低等動物都能接受‘少數’，為什麼我們這個開化這麼優越的高等動物卻非要碾死那些與自己不同的人呢？”荀理說，“存在即合理，之前主持人在介紹您的時候說到您本科是學哲學的，那黑格爾的這句名言，您應該耳熟能詳。您可以不接受，不認同，但歧視就是您的不對了。友情提醒一下，1973年美國精神醫學學會就把同性戀從精神疾病中去除了，1990年世界衛生組織也將其去病化，2001年中華精神科學會修訂了CCMD並公開承認同性戀是正常的。老師，您是以什麼為依據，說同性戀是精神病的呢？”

“這是詭辯，”講師已經走到了荀理前面，“什麼存在即合理，現在社會老齡化嚴重，這些不生孩子的同性戀需要付很大一部分責任！”

荀理目瞪口呆，心說這到底是哪兒找來的狗屁講師？

“您在開玩笑嗎？”荀理說，“這個鍋都要扣在同性戀身上？同性戀還真是背鍋俠。也就是這些年，同性戀被弄得越來越邊緣化，但實際上，我們的傳統文化根本就是不反對同性戀的，而且，中國古代對同性戀的態度甚至比西方還要開放，建議您可以多讀點兒書。另外，同性戀跟婚育也壓根兒就產生不了矛盾，之所以生育率下降明明就是……”

“你坐下，這個話題我們課後再討論，不要在這裡耽誤其他人的時間。”

何江江在旁邊弱弱地說：“老師，我們不怕被耽誤時間，你們繼續，繼續。”

那講師眼裡已經冒了火，愣是按著荀理的肩膀把人按到了座位上，離開的時候，還順手帶走了他的話筒，直接給他閉麥。

何江江縮在座位上壓低了聲音狂笑不止：“牛逼，我狗哥是真的牛逼。”

這時候，報告廳裡突然響起掌聲，從右邊最角落開始，最後蔓延到了全場。

任誰都知道這掌聲是給荀理的，那講師面子上掛不住，竟然站在前面說謝謝。

方矣哭笑不得，給荀理髮了個資訊：你看你把人家牛人講師都搞成什麼樣了？這要是傳出去，萬一以後人家沒有生意了，你就真得背鍋了。

荀理笑著回頭看了他一眼，然後回覆：那也是他自作孽，人要對自己說過的話負責。

發完之後，他回頭趴在椅背上小聲問方矣：“我剛才帥不帥？”

方矣嗔笑著看了他一眼，讓他趕緊轉回去。

大概是因為收了錢必須講滿兩個半小時，那個講師在被荀理一通掃射之後，硬著頭皮看著PPT愣是又講了好久，終於結束了這個或許是他講師生涯中最為恥辱的一次講座。

散場的時候，荀理說：“我去找他談談心。”

然而荀理剛一站起來就看見那講師拎著包走了。

“跑得到快。”

“你啊，差不多就行了。”方矣說，“我們根本說服不了任何人，改變不了任何人的想法和偏見。”

“但我得讓他知道他的行為有多可笑。”荀理不服氣，“就這種人拿著上萬塊的課時費來胡言亂語，錢怎麼那麼好賺呢？”

人都散得