十個二十種的拆解，勿庸質疑的是陳素在將近十五年所學的對目前的陳素而言都是八股。

上了實際意義上的大學，當外教老師用流利的英語上課時，陳素能聽的懂的就只有十之三五，當作業佈置下來時，有的同學上交還是在電腦上完成列印好的回函作業。

城鄉差別就是這樣的大，就是在縣裡學生買個電腦也是奢侈的夢想，而在都市已經趨於普及了。上網的地方在學校內就有，不過，多數人都在追隨玩著最新潮的網路遊戲，玩遊戲是現下都市青少年最為時興和時髦的玩意兒，這時的陳素才把被他供奉在大衣櫃裡的電腦取出來,連夜地研究著使用說明書，在那之前，陳素當時是真的把這東西看成的是有錢人高階的玩具來看待的。寫作業用筆和紙就行了,陳素一直就是這樣認定的。那時為了不去有心玩它，陳素還刻意沒怎麼聽王峻最後一天給他的教導電腦的使用方法，此刻陳素是後悔莫及的。

陳素來不及去興奮也來不及去得意，上完課後就是大量的培訓班要上。

電腦培訓班得上，除了開機外陳素連一個字都不會打更別說是什麼程式設計序了：英語也更得從頭培訓，主要課程有不少是外聘的外教老師是以英語來教學，以便把最先進的理念帶給以思想活躍在最前列的高校精英。

在這樣的學校，陳素的壓力很大。身邊的人是如此的自信,那麼地張揚，他們說著陳素聽不懂的名詞和外國一串串名人的名字和傳奇，陳素用天生的沉默寡言掩蓋了他的無所適從。

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