次遠行的張叔叔、鄭叔叔提出不隨同出遊的申請，他們更想留在實驗室裡做自己喜歡的實驗。

這個請求被當即否決了，並且對他們對遠遊不以為意的態度給予了批評。鄭律師和小方全部無條件站在了大家長這一邊，不予講情。

奇怪了，難得中學生對科學有如此的激情，大家長們為什麼卻逼著他們參加一些和他們的情商已經不相符合的集體活動？在場的媽媽爸爸們豎起耳朵關注著。

看著兩個中學生沮喪的小模樣，劉鎮東跳出來幫襯，“我認為他們的要求很得體，我很贊同。將來要成為科學家的孩子，應該做專業培育，出去玩太耽誤時間了。”反正自家閨女是不能放著去遠遊的，要是沈毓留下不走也不錯。

“期盼孩子成才是每個家長最大的希望，可絕不能揠苗助長。”聽了劉鎮東一席話，張校長連連擺手。

“童年、少年所經過的每一天，都是不可替代的。一元化的世界，更需要多元的娛樂。”鄭律師嚮明顯是起鬨的劉先生坦言，“學校裡‘以德育代替沉思，以禮教管束思想。’已經讓我們付出了缺失哲學，缺乏反思的代價，更束縛了下一代世界觀的認知。所以在家庭教育的環節中，我們不能再走彎路了。”

“以德育代替沉思，以禮教管束思想。”默默複述著這句話，快速掏出筆紙記下這哲理性十足的教育理論，劉家媳婦兒看向自家小閨女，再看看小本本上的字跡，難不成她為小佳佳的未來，苦心定製的精英教育方案錯了？

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