，藍領技工群體，在社會緊急需求和社會地位受歧視的雙重不合理情況下迅速消退。技工學校和社會培訓學校，也因招生或是利益原則等問題，漸漸取消或縮減了這種技能型的培訓科目，由數控機床培訓來取代。如今，就算社會對技工，特別是高階技工的需求直線上升，但因為現實社會等級的有色眼鏡，新一代年輕人寧願去學些華而不實的技能，也多不願意去沾染一手油煙。

這種情況已然觸及到最基本的工業基楚，陳素的出資額度，就是用於補貼這種差額。對報名學習數控機床的學生，直接加以手工的技能培訓，這筆多出來的費用，就將從基金中撥出。手工操作，需要大量的實習，實習器具的消耗是個不小的數目，這些都是需要細細分析的。

“培訓裝置已經預定好了，月中就全部安裝。”張校長向遠道而來的大家介紹，“現在我們和沿海的一些大船廠，金三角區域的機械廠等等，達成了長期的人才輸送合同，同時也接一些來料加工的訂單，這樣不但能讓學生有充分的實習機會，也可以有效補貼學生實習中實習器材上的損耗。當然，這也很可能會在學生中引起他們對我們是否在剝削他們勞動力的揣測，這些需要我們進行有效地引導。這些我們都會關注的，從中能結餘下來的資金，我們將用於每一期學生的對外交流。”

“不用於對困難學員的補助嗎？”對這件事知道一點點的劉家媳婦兒詫異地問。

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