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還能很簡單的大概看出彼此的實力,聽口語,看反應靈敏度,還有詞彙的掌握程度。

譚蒔不是很喜歡這麼展示自己,大部分時間只是拿著自己帶來的幾本書看了起來。

這些書是他向老師借的,英文原版書價格貴,還比較稀有,幸運的是他的英語老師也是一個喜歡看原版書的人,他幾年來倒是收藏了一些,而在被譚蒔發現之後就便宜了譚蒔。

而其他三個人見譚蒔只喜歡捧著書看,一開始還會提醒他多交流多說,不能死讀書,但是在看到譚蒔不以為意之後,他們也只好對視一眼,默認了譚蒔是個書呆子了。

其中一個還表情怪異的問譚蒔:“你有些單詞讀錯了,而且口音很奇怪。”

譚蒔本想解釋一番英式美式英語的區別,還有對方的語音才真的存在問題,但是他在看到了對方那眼中的優越感和得意之後,他沒多說什麼。

譚蒔學習英語的時候並沒有只顧著理論知識,他兼顧了,或者說十分在意口語,因為他知道,在幾年後,真正用得上的,是英語口語。

為此他不僅認真糾正了自己的音標,還經常去老師那兒聽BBC原音,每天都會雷打不動的跟讀朗誦,與老師用英語情景對話。

對方大約是跟著老師學的,而現在的老師對口語並不是很看重和擅長,導致了對學生一定程度上的誤導,高下立見。

不過這些譚蒔不會和這個人說,若是說了,對方大約也不會感謝他的。

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