字跡潦草、通篇由異體字書寫而成，行文毫無出採，通篇平敘。你是不是該向朕解釋一下，一個八歲透過童試入縣學，十二歲中舉人，十五歲中貢士的神童顧成蹊，是怎麼寫出這樣的文章的？”

葉懷被趙昌裕的話砸得腦中一懵，他寫醫學論文寫慣了，把科舉試題也當論文寫了，雖然簡潔直白，但是毫不符合古人的審美。

更別說他寫的還都是簡體字了。

520：“嘀，宿主的行為偏離人設，扣除150點英雄點，剩餘四千七百五十點。”

葉懷：“你能別火上澆油嗎？”

520：“你不覺得很驚喜嗎？宿主大大！”

葉懷：“……”哪裡有喜你指給我看！

“草民覺得這樣子有利書寫效率，所以就簡化了文字的筆畫。”葉懷硬著頭皮解釋道，趙昌裕的眼神太銳利了，還充滿了殺氣，就好像讀書時的教導主任。

還好寫文章的時候沒用標點，不然難道還要說為了方便閱卷老師，所以特地斷了句嗎？

真是非常得為人民著想呢！

“聽顧先生說他殿試時間到一半的時候就完成了，本來還不信，原來是異體字的功勞啊！”趙玉蓉道，“父皇，顧先生挺有趣的，女兒喜歡他，你給他個官職讓他天天給女兒講故事好不好？”

葉懷聽到這話，感覺頭上的屠刀馬上要掉下來了，公主大大啊，你這麼說萬一你那女兒控的可怕老爹吃醋了咋辦？

趙昌裕對女兒露出一個堪稱慈愛的笑容後說道，“陳巖，傳旨下去，授顧成蹊為翰林院待詔。”

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