聽明白了,嘆了口氣,問她:“那位家長過來想做什麼?”
“我剛路過辦公室,聽了一小會兒,那位家長說如果按照一百二十一來算,他孩子應該進重點班,如果按照一百二十來算,馬菲菲不考試呆在一班裡,總得給出個說法,畢竟咱臨水一中,從來都沒有批條子旁聽的先例。”
實話實說,那位家長的邏輯沒什麼問題,學生和家長不怕競爭激烈,怕的就是競賽不公。
“學校怎麼說?”
“還沒說法呢,家長剛離開辦公室,直接去找校長了。”
上課鈴聲突然響起,我們停止了交談,開始仔細聽課。
但課程上了一半,就有陌生的老師敲了敲教室的門,很嚴肅地指著馬菲菲說:“馬菲菲吧?你出來一趟。”
馬菲菲面色很難看,但還是出了門,一直到放學的時候,都沒有回來。
第二天,我們一早過來,卻發現馬菲菲的座位空了。
我們這些日子不敢想的場景出現了,馬菲菲離開了一班,被分到了三班了。
據說,昨天過來講道理的家長是烈士家屬,而馬菲菲的後臺顯然抵不過。
據說,馬菲菲和宋東陽因為這件事吵了一架,宋東陽不願意動用關係逼迫那位家長,馬菲菲又哭又鬧,完全沒有從容淡定的模樣。
不管所謂的流言究竟是真是假,我們的心情都變得很好,有一種終於熬到頭的快樂。
接下來又是一次月考,馬菲菲依舊沒有參加考試,自然也沒有在排名範圍之內,前一百二的名次較之前有了一定的調整,我們不得不面臨著舊同學的離開、新同學的加入。
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