表示，這也太像唱雙簧的了，感覺班主任就是珠珠的託。含含糊糊的幾句話，就想讓大家信服了？珠珠這段時間學習是挺賣力的，但賣力不是考第一的充分條件啊。

眼見著要被打臉倒立叫祖宗了，鄧瑩瑩進行最後的垂死掙扎，開口說：“大家都不相信她能考這麼高的分數，有什麼能證明是她自己考出來的？我還是不相信，這是她自己考的。”

張老師這便不多說了，直接讓珠珠把她的數學卷子拿到前面。張老師是教數學的，只能先讓大家看看珠珠的數學卷子。如果看了卷子還繼續懷疑，那就是賴了。

珠珠把自己的數學卷子拿到講臺上，張老師接下來放到投影裝置上，教室黑板前掛下來的幕布上出現珠珠的試卷。題目和答案都很清楚，後面大題的解題步驟也很清晰。

前面的填空是看不出什麼來，就是個簡單的答案，但後面大題一看就很清楚，珠珠的解題思路十分不走尋常路。本來題目很難，但她的切入點卻都很巧妙，把題目一下就弄得很簡單。

班級裡成績好的，一看到後面的大題解題步驟就知道了，張老師為什麼認定珠珠沒有抄，因為根本沒地方去抄。有的解題思路，怕是她這個當老師的都沒想到。

班級裡成績不好的看不大懂，於是張老師直接說：“我看有的同學懵懵懂懂看不明白，朱珠你再上來，今天的課交給你，你給大家把卷子講一下。”

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