泛，遠遠超出了你們最初的預料，你們學校的老師根據自己的直覺和經驗得出了這次運動可能會引發不良後果的結論，所以他們禁止你們參加。

但後來，國家領導人在電視上公開表過態，理解學生們的行為，我覺得，好像還表達出了認可學生的行為是出於愛國熱情的意思，在這種情況下，你們學校的老師把喬豔芳和其他同學積極組織和參與這次活動的情況如實寫進檔案裡，有什麼錯呢？

畢業分配的問題，是暑假期間學生分配工作開始後才逐漸表露出來的，過去的經驗只能讓你們的老師對即將發生的事情比你們多一些警覺和理智，卻不能讓他們看到後面可能發生的所有事情，他們怎麼會知道現在才發生的一切呢？

么兒，你想想我們國家的開國將領們，他們在早期參加革命活動中的種種經歷都是他們後來成為國家高階領導人的資本，這次活動的性質後來被重新定義，所以喬豔芳他們的畢業分配才遇到困難，可如果這次活動現在得到上層的肯定呢？

如果是這樣，你們學校如果沒有把喬豔芳他們的所作所為寫進檔案，耽誤了她以後進一步上升的可能，你會不會覺得你們學校的老師當初就居心叵測，預見到了參加這次活動會成為以後加官進爵的政治資本，所以貪昧了喬豔芳他們的功勞呢？

……

柳俠仔細回憶了一下事情發生發展的經過，覺得柳川說的是對的，他對自己最近的行為馬上就有點愧疚，因為他雖然對老師們有任何不尊敬的行為，但心裡卻對他們是很不滿的。

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