學。

周景負責語文數學，青年負責英語體育。

周景給一二三年級上語文的時候，青年就給四五六年級上英語，輪番上陣。

說是這樣，其實所謂的一二三年級就是年紀稍小一點兒的學生，而四五六年級就偏大一些。

這樣的教學不僅辛苦，而且效率也低。

但是沒辦法，教師資源極為匱乏，只能這樣處理。

而且附近好幾個村子，只有這麼一個可以接受教育的地方。從前沒有小學的時候，幾乎是沒人唸書的。

來支教的老師大多嫌棄這裡條件太苦，大部分呆不下一個月。

就連青年自己，也在心裡暗暗捉摸著怎麼離去。

不過周景到是一個例外。

明明腿腳還不靈便，卻已經在這裡呆了小半年，讓青年佩服不已。

尤其今天還得知了周景隱藏的身份，更是讓他心裡癢的不行，連帶著上課都有些不怎麼心不在焉。

好在上課的內容簡單，山裡的孩子也單純，並不怎麼費心。

青年本名蘇言，是個二本師範學生。

家裡情況比普通二字還要差上一些，他自己也不是優秀的型別。

跑來山區支教，也是想以後分配工作能穩定一些。

習慣了城市裡熱鬧繁華的現代青年，乍一到這窮鄉僻壤的地方，要多不適應就有多不適應。

好在還有個周景，雖然性子沉悶了些，平時生活卻很照顧他。

蘇言從前以為周景是那種大公無私要為教育事業奉獻一生的人物，今日一聊，只怕周景的經歷比蘇言還要倒黴一些，想到這裡蘇言不禁對這人多了幾分同情。

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