飲水機又泡了杯茶，韓景宜重新窩回座位，默然地盯著杯口騰昇的熱氣，冒著茶香味。悠悠渺渺氤氳上了視線，好似像在眼中起了一層霧，模模糊糊遮掩了期間複雜的神色，幽深難探。

...

韓景宜將視線從桌上那份標著慘不忍睹的分數的試卷上挪開，揉了揉眼睛，無奈地低了嘆一聲。

他有些頭疼，昔日老王氣急敗壞的吼聲似乎還在他耳膜裡衝擊震盪，那一句句斬釘截鐵的否定話語如今一一被他以身驗證，試卷上層見錯出的回答寫的那叫一個龍飛鳳舞，像是飛散的絮絲，晃得他眼花繚亂。

可不是，王老師不愧是經驗老道的教師，這麼一個好苗子被他帶成了現在這樣。韓景宜閉上眼，細細回想著這半個學期以來他對班級間的管理教育，針對不同班級，他制定出的標新立異的獨特教學方式倒是廣受他班上那一群小混蛋的好評。

自知經驗淺薄，韓景宜接手12班的時候也認了。

這個班曾一度被稱為最難管教成績最慘淡的放牛班，韓景宜接手的時候也有過幾分怯意，而這些不好的想法卻全都在他真正接觸到他們的時候煙消雲散。

儘管成績不是特別理想，沒大沒小早這種事情也就是家常便飯，但比起別班學生他們也總是要活躍聽話的多。說實話，韓景宜為這些孩子們挺感動的，只是現在多是要看成績而行，畢竟是高三關鍵期，校方對他們這些老師也施加了不少壓力，早就進入了緊急備戰階段，各班都緊抓緊趕，就他這個班相對來說還優哉遊哉的。

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